佛光教務處

A：依任課教師之規劃進行彈性學習。原則上，校級單位（通識教育委員會、教務處學涯中心）所規劃之活動，全天會是一樣的，分多個場次，以分流學生。

A：可以。只要老師有輔導學生事實，學生有學習事實，都可以算是彈性教學/學習，這二週不是放假週，不是將同學放著不管。

A：可以。只要能掌控這二週教師及同學出席情形就可以。

A：目前會規劃500人起跳之大師講座，會先看各院提報出來的計畫，今天召開說明會即是預計要將調查單先給各院系，以方便教務處協助分流。最簡單的分流方式，是各院直接規劃自己院內課程是最簡單的。

A：無任何任何獎勵或罰則，但這是校長希望16+2加入AI及永續成為學校的亮點，能成為全國第一個執行學校。

A：依同學二週所修的課程時數來決定要上多少時間的課。通識教育委員和教務處於週一和週二所開的課，一天開設的課程內都一樣，只是不同梯次，主要為上、下午各開3小時。

A：學校目前主推AI和SDGs，在18週中至少有二週有將AI或SDGs融入教學中，則在勾選教學計畫表內的教學類別時，則可勾選「是」。
■是否符合AI科技學群
■是否符合智慧永續學

A：16+2的「2」週是有要求任課老師計算成績的，請假者需依學校請假程序辦理；缺席未到課者須以曠課處理。不論老師規劃同學參加那一場活動，都請授課教師須確實掌控同學的出席狀況 ，如是參加通識中心或教務處的活動，承辦單位也會提供點名記錄給授課老師參考。就像一般上課一樣，同學同樣須有上課事實；老師有授課十八週的義務和事實，學校希望老師能帶同學進行多元學習 ，如欲採自主學習或參加不同場活動，可與授課老師再溝通。

A：通識中心安排的課程屬校級活動，主要是提供老師做選擇。老師可以帶學生依課程時間選擇要參加的活動場次。

A：都可以。如週一至週五有幾天是沒有課的 ，如對安排的課程有興趣，都可以自由參加。

A：可以的，但至少要跟授課老師報告一聲，取得老師同意，但不需另外至學校學生系統請假。學校也會將同學自主選擇課程之上課記錄提供授課老師參考 。

A：不會的，今年（113年）12月初即開始宣導16+2彈性教學將於下（113-2）學期開始執行，所以老師會提早規劃十六週即上完課程，另二週為另外安排。 16+2彈性教學不是突然實施，在前一場-2024.12.10教師暨行政人員場次已向老師和行政人員宣導說明，這問題是不需擔心的。

A：目前期中考提前至第八週，期末考提前至第十六週，可以參考老師的教學計畫表瞭解課程規劃。目前海外的實習可能在第十六週就要出去（國），或有院的成果展；另外也希望未來（學生）議會也能安排活動，提供同學更多元的學習活動，如公共事務的場次，只要學生願意學習；上回與校長有約，有同學反應大家對公共事務都很冷漠，如能利用最後二週提高同學對公共事務的關心，教務處也很樂見。

A：AI的部份可以教同學的課程，諸如如何使用ChatGPT ，或透過Project來介紹幾個生成式AI等，利用這二週讓同學摸索1~2個ChatGPT等，GPT對未來的學習非常有用。

A：這部份我們再思考及規劃，也請大家盡量提出想法和需求，教務處再看看如何滿足大家的需求。目前通識中心的課程基本上週一是同一課程內容，但會依班別；參加人員也會採分流，再看依院或依班，這部份再處理。

A：碩博班基本上不管制，原則上由論文指導老師決定。16+2彈性教學主要是以學士班為主要對象。

A：屆時主要會公佈在學校或教務處首頁上，再請同學多加留意。

A：學校的觀點是要提供同學多元學習 ，因SDGs和AI是未來的發展趨勢，這對同學也很重要。目前AI等在校外學習費用很高，所以希望由學校來辦理；如要自主學習也可以，但需要事前將自己的學習計畫至遲於第16週前和老師先充份溝通，老師應該也能同意。學校希望能利用這二週提供同學多元學習；如欲採用自主學習者，也能搭配原本選修課程進行深度學習、或進行和選修課程無關的自主學習，這部份必須和任課老師討論後並取得老師同意。如是跨科或跨院（含通識）的自主學習，則可以向系或院申請，如有需要再由教務處進行協調。

A：交換生主要都是以學期為單位，不會有此問題產生。交換生以學期計算，關於海外姊妹校如果比較晚開學，或是比較早結束 ，學生都不需要再回學校（佛光大家）上課。如交換同學願意回校旁聽並學習，則相當歡迎。

A：不會 ，學習活動週於113-2學期將取消。

A：屆時將會再檢視院提出的16+2規劃的課程，避免院提出重覆的課程。

A：在16+2彈性教學執行前幾週即可向授課教師提出並進行溝通。如執行的是深耕計畫或和小藍鵲相關計畫，和學分相關即無法申請補助或獎勵，如有疑慮請洽教務處學生學習與生涯發展中心，校內分機11162、11163。

A：活動提前登記方便掌控出席人數，因活動涉及太多單位，包含通識、教務處和院活動，教務處將朝這方面進行協調和努力。