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113學年度

佛光大學 垂直整合專題課程（VIP課程）計畫

垂直整合專題課程（VIP課程）將結合團隊老師專長，以專業專題或專業研究為核心目標，從大學時期開始培養專業知識及團隊協作，
延續到研究所進而輔導大學部學弟妹，一同參與教師專業研究，完成學習目標。

如何成為VIP團隊一員？
113-2學期於通識中心生涯教育課群-微學分課程開始試辦，並設有三組團隊，並有各自核心目標。
如對各團隊的專業內容有興趣，可以申請加入團隊，該計畫希望以加入團隊第一年見習、第二年實習/實作、第三年實踐訓練，
透過多年期完整的訓練已完成研究目標。

1. 請先了解各團隊核心目標及講授課程內容。
2. 與各團隊教師或負責助教聯繫，申請加入團隊。（每位同學僅能加入 1 個團隊）
3. 通過團隊教師同意後始得成為團隊成員。

VIP團隊評核方式？
學生加入團隊須注重團隊合作，課程期間須依照團隊老師要求，紀錄學習歷程、紀錄實驗內容或課程內容，期中期末通過團隊教師考核，並完成課程問卷、課程滿意度調查等相關資料蒐集，協助評估執行成效。

如何選課？
垂直整合專題課程（VIP課程）計畫於113-2學期試辦，試辦期間將開設於通識教育中心生涯發展微學分課程，申請加入團隊後，由團隊老師提供名單，由教務處學生學習與生涯發展中心提交於通識教育中心，將協助同學累積微學分時數，時數累積滿後且成績合格會轉成正式學分。


※未來完成同一垂直整合專題課程 10 學分，將可以獲得該微學程！

有興趣的同學快來挑選團隊加入吧！
 

VIP團隊介紹

主題（一）：長期照顧、社會工作與長者憂鬱AI防治（招募中）
團隊教師：葉明勳老師、施怡廷老師
學分數：2學分/36小時
課程描述：根據衛生福利部的新聞稿〈高齡憂鬱症照護的瓶頸〉資訊，台灣人口快速老化，憂鬱症是一種常見的精神疾病，約有十分之一的人口有憂鬱症狀；衰弱症為身體老化時，出現體重減輕、肌力減動、活動下降，動作遲緩、疲憊等症狀；而憂鬱症會增加高齡長者罹患衰弱症的風險，並增加死亡率、影響其他內外科疾病的預後。然而，國內外研究指出，許多憂鬱症患者沒能接受有效的治療，且長者憂鬱症在長期照顧中容易被忽視，特別是輕度憂鬱的症狀，常與老化的身體不適混淆。為了改善長者精神健康，本課程將深入探討台灣長者憂鬱症照護的現況與瓶頸，並結合社會工作與心理健康專業知識，提供社區為本的心理支持服務，並嘗試結合長期照顧、社會工作與遠距技術，探討AI「居家長者憂鬱症防治app」建置的可能性。

團隊聯絡人：葉明勳老師  欲加入團隊請填申請表單，寄至：mhyeh@gm.fgu.edu.tw
申請書：垂直整合專題課程(VIP)學生申請書.docx
申請期限：即日起至1月23日(四)下午五點止


主題（二）：心理疾病與腦科學研究（已額滿）
團隊教師：黃智偉老師、鄭凱恩老師、詹丕宗老師
學分數：2學分/36小時
課程描述：本課程針對心理疾病、藥物成癮以及大腦感興趣的學生，設計第一年見習課程，包括基本生理心理學背景知識（I）、行為神經科學背景知識（I）、動物管理與飼養、AI程式撰寫紀錄實驗動物行為（I）、學習基本生物技術（I），並且觀摩學長姐執行實驗。使學生得以自主學習，見習實驗室實驗流程，以備後續進階課程，進行獨立專題研究，進而參加國內、外學術會議並發表論文。

團隊聯絡人：黃智偉老師 acwhuang@gmail.com 


主題（三）：傳統文化融入流行音樂創作暨行銷傳播研究 - 青銀共創嘻哈風（已額滿）
團隊教師：牛隆光老師、陳麒元老師
學分數：2學分/36小時
課程描述：面對未來社區文化的變遷，人社領域學生需要具有跨領域的創意，加上執行的能力，才能承擔起傳統文化的推廣。而解決傳統文化的傳承問題，包括讓青年人加入傳統文化的發展，還有創新文化的能力，以及分析文化議題的能力，並透過創意思考與不同專業背景進行團隊合作，加上運用現代科技及專業素養，解決文化傳承問題的能力。如要培養上述能力，教師與學生在學校必須先克服思考上的限制，從跨學科思維進行創新，並構建創新文化的環境。本課程擬創建一個青銀合作的機制，讓傳統文化注入音樂與行銷元素，提供傳統文化更多可能。傳統文化是一個族群或社群的根，透過本計畫能達到在不同世代間尋找傳承文化的可能，實現傳統文化在不同世代間的創新鏈結。而在行銷傳播之外，也會試著將過程進行研究設計，蒐集相關資料撰寫成論文，投稿國際研討會及期刊發表。

團隊聯絡人：牛隆光老師  lgniu@gm.fgu.edu.tw